Niets gevonden

Het lijkt erop dat we niet kunnen vinden waar je naar zoekt. Misschien kun je er naar zoeken.

Zoeken naar:

Meester in de klas

Aan de hand van indringende cases en verrassende eyeopeners helpt Meester in de klas je weer de regie te nemen over het werk en professioneler én met meer plezier in de klas te staan. Je krijgt praktische en bemoedigende adviezen om met jezelf, je leerlingen, je team en ouders aan de slag te gaan om het beste uit elk kind te halen.
Meer lezen over Meester in de klas

‘Een hartverwarmend, optimistisch, origineel informatief, inspirerend, professioneel en confronterend boek. Zet aan tot denken en biedt houvast met heldere do’s en dont’s.’ Noëlle Pameijer, school-, GZ- en kinderpsycholoog

DE EERSTVOLGENDE STAP

Succesvolle mensen onderzoeken altijd de eerstvolgende stap. Wil je ook de eerstvolgende stap zetten?

ANDERS KIJKEN NAAR KINDEREN

In deze training word je je bewust van je handelen en welke impact jouw handelen heeft op de kinderen in je groep. Je gaat met concrete handvatten en toepassingsideeën voor de volgende dag naar huis. Bekijk hier het programma.

Arrangeer samen

Samen met Sofie Rijnberg schreef ik het boek Arrangeer Samen. Het is inmiddels in 4e druk verschenen.

De opdracht binnen Passend Onderwijs is goed onderwijs te realiseren voor alle kinderen inclusief de beste ondersteuning voor kinderen die dat nodig hebben. Dat vraagt nogal wat van alle betrokkenen.

In dit boek bieden we concrete adviezen, tips en tools aan intern begeleiders, directeuren en schoolbegeleiders, als handreiking bij het arrangeren. Bestel hier het boek.

WUG- een beter OT voor leerkracht en leerling

Soms is het nodig om extra ondersteuning te organiseren voor een leerling. Gezamenlijk wordt er een aanpak bedacht, die voor de leerling, de leerkrachten en de ouders/verzorgers werkt. We noemen dit arrangeren. Het vindt plaats in een doelgericht, wederkerig op werkbare, concrete uitkomsten gericht gesprek. Een WUG dus.
Hoe zorg je er als IB’er voor dat ook de leerkrachten goed worden betrokken in dit proces? Hoe zorg je dat de bedachte aanpak uit het OT echt over de drempel van het klaslokaal komt? Hoe zorg je ervoor dat de stem van de leerling gehoord wordt, dat de leerling mee kan doen, of zelfs het OT inleidt?
Daartoe bied ik in deze TIBtool adviezen en handige tools, onderbouwd met inzichten uit onderzoek en voorbeelden uit jaren praktijkervaring.

Meer lezen over WUG!

Arrangeren voor gevorderden

In Arrangeer samen en WUG- een beter OT voor leerkracht en leerling kun je alles lezen over de basis van handelingsgericht arrangeren, hoe je een OT voorbereidt en leerlingen, leerkrachten, ouders en externe partners wederkerig betrekt in het nadenken over en vinden van passende oplossingen die werken op school en thuis. Arrangeren voor gevorderden maakt deze serie van drie af en zet de IB’er in positie als regisseur in het arrangeren. Via de methodiek van de drie fases Van overzicht naar inzicht naaruitzicht regisseer je een OT naar diepgang, relevante afspraken en duurzame uitkomsten. Als bonus vind je in Arrangeren voorgevorderden alles over online overleggen via een video-verbinding.
Arrangeer samen, WUG- een beter OT voor leerkracht en leerlingen Arrangeren voor gevorderden vertellen gezamenlijk het complete verhaal over HGA maar zijn ook los te lezen.

Meer lezen over arrangeren voor gevorderden

OT-Kaartenset

In WUG- een beter OT voor leerkracht en leerling heb ik de stappen van het OT en de drie fases niet alleen beschreven, maar ook duidelijk uitgetekend. Deze tekeningen kun je nu als kaartenset bestellen! Zo heb je de stappen en fases in een OT altijd bij de hand! Tijdens een OT leg je de kaarten op tafel en weet je zeker dat je elke fase doorloopt om het OT tot een goed einde te brengen.

Meer lezen over de kaartenset