Het Tijdschrift voor intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren (TIB) publiceerde in 2024 dit artikel van mijn hand: Waarderend onderzoeken.
Waarderend onderzoeken: een methodiek die ik ontwikkelde op basis van Handelingsgericht werken, de inzichten en theorie over leren van Albert Bandura en de ‘Appreciative Inquiry’in de positieve psychologie.
Van controleren naar presenteren. Van onbewust volgen naar bewust persoonlijk leiderschap, regie en eigenaarschap. Samen werken aan kwaliteit van onderwijs en meer werkplezier.
Waarderend onderzoeken is een methode voor observatie en gesprek, waarbij je de ander bekrachtigt door vragen te stellen. De voorwaarden van effectieve feedback, -up en -forward zijn geïntegreerd in deze methodiek. Door verbindende, waarderend onderzoekende vragen te stellen, in samenhang met doelen, visie, koers en timing in een schooljaar, zet je de ander aan (het denken) en vergroot je het geloof in eigen kunnen. Iedere leerkracht wil graag vertellen over haar/zijn groep, lessen, gemaakte keuzes en genomen beslissingen. Zo ontdek je samen nog onbenut potentieel, verborgen schatten of zaken die urgent aandacht verdienen.
Al studerend en uitproberend, ontwikkelde ik afgelopen jaren deze methodiek voor observaties, klassenbezoeken en ontwikkelgesprekken. Een instrument voor samenwerkend leren binnen een lerende organisatie.
Het is een werkwijze geworden waar schoolleiders, intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren, zorgcoördinatoren, teamleiders, ambulant begeleiders, en leraren onder elkaar, goed mee uit de voeten kunnen. En dat is mooi, want daar was het me om te doen.
Wel vertellen ze me dat het moeilijker is dan ze dachten: het écht onderzoekende vragen stellen en je (bevestigende, herkennende, bagatelliserende, vergoeilijkende, oordelende, suggestieve) reacties wegslikken, vraagt oefening. Wil jij oefenen? Wil je coaching of een train-de-trainer-bijeenkomst boeken om goed thuis te raken in theorie en werkwijze? Neem dan even contact met me op!
Waarderend onderzoeken is een werkwijze die flow geeft en energie, en die zelfvertrouwen, zelfsturing, wederkerigheid en professioneel gedrag bevordert. De methodiek versterkt betrokkenheid en actief, positief handelen, van beiden. Vakmensschap krijgt ruimte.
Andere artikelen van mijn hand:
TIB: Teambreed handelingsgericht arrangeren
JSW: Samen met Noëlle Pameijer schreef ik: HGW, alles wat je erover wilde weten maar nooit durfde te vragen 1
JSW: Samen met Noëlle Pameijer schreef ik: HGW, alles wat je erover wilde weten maar nooit durfde te vragen 2
